Gestión de Ambientes Virtuales de Aprendizaje para Competencias Matemáticas en la Educación Secundaria

Resumen

EL objetivo es implementar un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), para el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de la media académica de la Institución Educativa Manuel Antonio Dávila de San Juan del Cesar, La Guajira. Esta iniciativa surge debido a los bajos niveles de desempeño que venían presentando los estudiantes en los últimos cinco años en esta área, y por ende en las pruebas externas saber 11°; focalizando así la necesidad de estudiar la razón de estos bajos desempeños, para lo cual se empleó una metodología de corte Cuantitativa de tipo descriptiva que permitió detallar cada paso, abarcando la factibilidad y desarrollo de este estudio. Se elaboró y aplico una encuesta como instrumento diagnóstico a una muestra aleatoria de veinte (20) estudiantes del nivel de formación seleccionado y a docentes de matemáticas que laboran en esta modalidad. Una vez tabulados y analizados los datos estadísticos recolectados, se identificó y dio tratamiento a la problemática objeto de ésta investigación. Además, para la creación del curso virtual se tuvieron en cuenta todos los elementos y entornos de aprendizajes necesarios para su implementación. Finalmente, para la validación del proyecto se plantearon indicadores los cuales facilitaron monitorear el cumplimiento de los objetivos planteados, lográndose solucionar en un alto porcentaje el problema, puesto que, con la implementación del AVA, los estudiantes de la media académica alcanzaron mejores desempeños durante el periodo lectivo, debido a estas estrategias innovadora y al uso de tecnología de vanguardia.